Conferencia de F. Javier Murillo en las VII Jornadas de la Escuela Pública Vasca

Conferencia de F. Javier Murillo en las VII Jornadas de la Escuela Pública Vasca

El coordinador de GICE, F. Javier Murillo, imparte la conferencia inaugural “Educación Justa para la  Justicia Social” en las VII Jornadas de la Escuela Pública Vasca.
leer más
Nuevo número de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social

Nuevo número de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social

Ya está disponible el volumen 7(2), de diciembre de 2018, de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. El mismo tiene una sección monográfica dedicada a La Creatividad y su Revolución para la Mejora Educativa y la Justicia Social...
leer más
F. Javier Murillo participa en el IV Seminario “Los efectos de las políticas educativas neoliberales en la segregación escolar: de las evidencias empíricas a los modelos alternativos”

F. Javier Murillo participa en el IV Seminario “Los efectos de las políticas educativas neoliberales en la segregación escolar: de las evidencias empíricas a los modelos alternativos”

La Conferencia lleva por título “El distrito único y la segregación escolar: de las creencias de la libertad de elección de las familias a las evidencias proporcionadas por la investigación social y educativa“ Comparte en las Redes Sociales
leer más
La profesora Doris Sommer en el seminario de reflexión de GICE

La profesora Doris Sommer en el seminario de reflexión de GICE

Doris Sommer, catedrática de la Universidad de Harvard y creadora de Pre-Textos y de la ONG Cultural Agents, ha estado en la Universidad Autónoma de Madrid trabajando con el grupo de investigación GICE en su seminario permanente de reflexión. Curriculum...
leer más
Profundizando en las concepciones del profesorado sobre una evaluación socialmente justa

Profundizando en las concepciones del profesorado sobre una evaluación socialmente justa

El dia 31 de octubre se publicó un articulo en la Revista Aula Abierta donde se profundiza en la concepción que tienen los y las docentes acerca de la evaluación socialmente justa de sus estudiantes. La referencia completa es: Murillo,...
leer más
Llamada a artículos sobre “La educación para la ciudadanía global y los ODS”

Llamada a artículos sobre “La educación para la ciudadanía global y los ODS”

La Revista Internacional de Educación para la Justicia Social convoca a investigadores/as y estudiosos/as a presentar artículos para la sección monográfica del número 8(1), de junio de 2019, sobre el tema de “La educación para la ciudadanía global...
leer más
“Narrar el aprendizaje”, nuevo libro de Juan José Vergara

“Narrar el aprendizaje”, nuevo libro de Juan José Vergara

Acaba de publicarse el nuevo libro de Juan José Vergara titulado “Narrar el aprendizaje. La fuerza del relato en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” por la editorial SM. Una magnífica obra donde sigue profundizando en el ABP, dedicando una....
leer más
Nueva página Web de la Red de Escuelas Hermanadas por la Justicia Social

Nueva página Web de la Red de Escuelas Hermanadas por la Justicia Social

La Red de Escuelas Hermanadas por la Justicia Social estrena una nueva página web http://escuelasxjusticiasocial.org Comparte en las Redes Sociales
leer más
Leve descenso de la segregación socioeconómica en las escuelas latinoamericanas

Leve descenso de la segregación socioeconómica en las escuelas latinoamericanas

Este es el resultado del reciente estudio publicado por la revista Estudios Pedagógicos (Vol. 41, Núm. 1) titulado “Evolución de la segregación socioeconómica de las escuelas de América Latina” escrito por F. Javier Murillo, Cynthia Duk y Cyn...
leer más
Nuevo artículo publicado sobre las concepciones sobre una evaluación justa de los estudiantes

Nuevo artículo publicado sobre las concepciones sobre una evaluación justa de los estudiantes

La Revista Complutense de Educación (Vol. 29, Núm. 4) acaba de publicar el el  artículo “Las concepciones sobre una evaluación justa de los estudiantes. Un estudio fenomenográfico desde la perspectiva de los docentes” escrito por F. Javier Mu...
leer más