Uso de Modelos Teóricos sobre Gamificación basados en Malone para el diseño de Rúbricas

¿Cómo podría beneficiarse una propuesta de rúbrica evaluativa al incluir variables utilizadas por Thomas W. Malone cuando se estableció, en 1980, una de las primeras definiciones de gamificación relacionadas con la teoría de juegos? Al estudiar la importancia y la validez actual de los corolarios de Malone en su artículo ‘¿Qué hace que las cosas sean divertidas de aprender?’ este trabajo cubre todas las diferentes características de los conceptos que una vez se utilizaron para definir el término “gamificación”. Sobre la base de los resultados de este análisis cualitativo, propondremos diferentes conceptos de evaluación que se incluirán en una propuesta práctica de rúbrica evaluativa. El objetivo final es incluir un enfoque holístico de todos los diferentes aspectos relacionados con la evaluación de metodologías activas en un entorno de educación secundari

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